Aleksandra Radovanović ka ndërtuar një karrierë multidisiplinare që përfshin analizën e të dhënave dhe psikoterapinë. Ajo e nisi rrugën e saj profesionale duke punuar në burimet njerëzore dhe më pas e kombinoi këtë përvojë me analizën e të dhënave, duke ofruar të dhëna strategjike dhe njohuri për njerëzit në industrinë globale të zhvillimit. Më pas kaloi në psikoterapi dhe aktualisht drejton një praktikë private të fokusuar në terapi individuale përmes një qasjeje konstruktiviste. Përveç kësaj, është anëtare e një OJQ-je me bazë në Novi Sad që, ndër të tjera, ofron mbështetje psikologjike për të rinjtë nga grupe te margjinalizuara.
Interesimi e saj profesionale fokusohen në mënyrën se si sistemet e shëndetit mendor strukturohen, zbatohen dhe përjetohen në kontekste të ndryshme socio-politike. Në veçanti, ajo është e interesuar të shqyrtojë se si trajtohet shëndeti mendor në Kosovë dhe Serbi, duke eksploruar boshllëqet sistemike si dhe praktikat inovative. Duke krahasuar këto kontekste fqinje, ajo synon të identifikojë fusha për mësim të ndërsjellë dhe të kontribuojë në zhvillimin e kornizave më të qasshme, përgjeshme dhe më të përshtatura kulturalisht për shëndetin mendor në rajon.
Fjalë kyçe: shëndeti mendor, mësimi i ndërsjellë, trauma kolektive, psikoterapi
Interesimi e saj profesionale fokusohen në mënyrën se si sistemet e shëndetit mendor strukturohen, zbatohen dhe përjetohen në kontekste të ndryshme socio-politike. Në veçanti, ajo është e interesuar të shqyrtojë se si trajtohet shëndeti mendor në Kosovë dhe Serbi, duke eksploruar boshllëqet sistemike si dhe praktikat inovative. Duke krahasuar këto kontekste fqinje, ajo synon të identifikojë fusha për mësim të ndërsjellë dhe të kontribuojë në zhvillimin e kornizave më të qasshme, përgjeshme dhe më të përshtatura kulturalisht për shëndetin mendor në rajon.
Fjalë kyçe: shëndeti mendor, mësimi i ndërsjellë, trauma kolektive, psikoterapi